Как делать записи во время чтения текста изложения

• При первом чтении текста изложения очень важно определить, сколько в тексте абзацев и какова микротема каждого из них


• При первом чтении не нужно (и даже вредно) стремиться записать весь текст - нужно записывать ключевые слова


• Ключевые слова лучше записывать не плотно (подряд), а оставляя пространство между ними, чтобы потом дополнить запись, а не делать её заново


• Во время паузы между первым и вторым чтением, пока учитель молчит, нужно сосредоточиться на тексте, понять и выстроить логику изложения


• При повторном чтении не нужно стремиться записывать все дословно - только главное


• Смысл метафоры в сжатом изложении (т.е. вне авторского контекста) лучше передать своими словами


• Можно ли оставить в тексте риторический вопрос? Обычно он мешает сжатию текста. Полезное упражнение - перевод риторического вопроса в утверждение (и наоборот)

[1], [2]